ภาค ข · คลังความรู้เตรียมสอบ

มาตรฐานความรู้ทั่วไปในการจัดการเรียนการสอน

หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ จิตวิทยาการศึกษา การวัดและประเมินผล วิจัยในชั้นเรียน และนวัตกรรมครู

10 บทเรียน สรุปอ่านง่าย เชื่อมโยงข้อสอบ

หัวข้อแนะนำ หลักสูตร จิตวิทยา การสอน การวัด วิจัย

เรียนรู้ทีละเรื่อง

บทเรียนในวิชานี้

10 บทเรียน

เรื่องที่ 1 6 นาที

การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลกและสังคม

การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลกและสังคม: การศึกษา สมรรถนะผู้เรียน และการพัฒนาที่ยั่งยืน

สรุปการเปลี่ยนแปลงบริบทโลก เศรษฐกิจ สังคม ดิจิทัล และผลกระทบต่อระบบการศึกษา การปรับตัวสู่สังคมสูงวัย ความหลากหลายทางวัฒนธรรม เป้าหมาย SDGs และทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (3Rs 8Cs)

เรื่องที่ 2 6 นาที

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการประยุกต์ใช้ทางการศึกษา

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง: หลักการ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข และการประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษา

สรุปแก่นปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง (พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน) 2 เงื่อนไข (ความรู้ คุณธรรม) การตัดสินใจตามหลักพอเพียง และการประยุกต์ใช้กับผู้เรียน ห้องเรียน โรงเรียน และการบริหารจัดการศึกษา

เรื่องที่ 3 7 นาที

จิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการผู้เรียน

จิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการผู้เรียน: ทฤษฎีการเจริญเติบโต การเรียนรู้ตามช่วงวัย และความแตกต่างระหว่างบุคคล

สรุปทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการสำคัญของ Jean Piaget, Erik Erikson, Lawrence Kohlberg พัฒนาการ 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา) ความแตกต่างระหว่างบุคคล และแนวทางการส่งเสริมผู้เรียนตามช่วงวัยอย่างเหมาะสม

เรื่องที่ 4 7 นาที

จิตวิทยาการศึกษาและจิตวิทยาการให้คำปรึกษา

จิตวิทยาการศึกษาและจิตวิทยาการให้คำปรึกษา: ทฤษฎีการเรียนรู้ แรงจูงใจ และกระบวนการให้คำปรึกษาในโรงเรียน

สรุปทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Skinner: การเสริมแรง), กลุ่มพุทธินิยม, คอนสตรัคติวิสต์ (Vygotsky: ZPD/Scaffolding), มนุษยนิยม (Maslow, Rogers), ทักษะการให้คำปรึกษาเบื้องต้น และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน

เรื่องที่ 5 7 นาที

หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร

หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร: โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานตัวชี้วัด และแนวทางหลักสูตรฐานสมรรถนะ

สรุปความหมายและระดับของหลักสูตร (แกนกลาง ท้องถิ่น สถานศึกษา ชั้นเรียน), 4 องค์ประกอบสำคัญ, การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา, บริบทหลักสูตรแกนกลาง 2551 (ปรับปรุง 2560) และทิศทางหลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนที่มีความพร้อม

เรื่องที่ 6 7 นาที

ศาสตร์การสอนและการจัดการเรียนรู้

ศาสตร์การสอนและการจัดการเรียนรู้: Active Learning การออกแบบย้อนกลับ และรูปแบบการสอนร่วมสมัย

เจาะลึกศาสตร์การสอนเชิงรุก (Active Learning), การออกแบบย้อนกลับ (Backward Design 3 ขั้นตอน), กระบวนการสืบเสาะ 5E, ความแตกต่างระหว่าง Problem-Based (PBL) และ Project-Based (PjBL), การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการจัดการชั้นเรียน

เรื่องที่ 7 7 นาที

เทคโนโลยีดิจิทัล สื่อและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้

เทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อเพื่อการจัดการเรียนรู้: กรอบแนวคิด TPACK โมเดล SAMR และการใช้ AI ทางการศึกษา

สรุปการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อเพื่อการเรียนรู้: กรอบแนวคิด TPACK Framework, ลำดับขั้นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี SAMR Model, รูปแบบ Flipped Classroom, การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษาอย่างมีจริยธรรม และความเป็นพลเมืองดิจิทัล

เรื่องที่ 8 7 นาที

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้: หลักการวัดผล เครื่องมือ การวิเคราะห์ข้อสอบ และการประเมินตามสภาพจริง

สรุปหัวใจการวัดผล (Measurement) ประเมินผล (Assessment) ตัดสินผล (Evaluation), Assessment FOR/AS/OF Learning, คุณภาพเครื่องมือ (Validity & Reliability), การวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อตามทฤษฎี CTT ค่าความยาก (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) และเกณฑ์รูบริกส์

เรื่องที่ 9 6 นาที

การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน: กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน วงจร PAOR และการพัฒนานวัตกรรมการสอน

สรุปกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Action Research: CAR): ธรรมชาติและจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียน, วงจรการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR (Plan, Act, Observe, Reflect), ตัวแปรต้น-ตัวแปรตาม, การพัฒนานวัตกรรม และการเขียนรายงานอย่างกระชับ

เรื่องที่ 10 6 นาที

การประกันคุณภาพการศึกษา

การประกันคุณภาพการศึกษา: กฎกระทรวง พ.ศ. 2561 ระบบประกันคุณภาพภายใน และการประเมินตนเอง SAR

สรุปสาระสำคัญของกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561: ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (IQA), ขั้นตอนการดำเนินงาน, การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ส่งต้นสังกัดทุกปี, และการเชื่อมโยงสู่การประกันคุณภาพภายนอก (EQA) โดย สมศ.

กลับไปหน้ารวมวิชาคลังความรู้